경북교육청이 자율형 공립고 2.0 운영학교를 중심으로 지역 대학과 기업, 기관이 함께하는 특화 교육과정을 확대하며 지역 맞춤형 미래인재 양성에 속도를 높이고 있다.
울진 원자력 관련 기업체 현장 교육[경상북도교육청 제공]
경북교육청은 26일 반도체와 AI, 바이오, 에너지, 생태환경, ESG, 인문학 등 지역 산업과 자원을 연계한 교육과정을 강화해 학생들이 교실을 넘어 실제 지역사회와 연결된 배움을 경험할 수 있도록 하고 있다고 밝혔다.
경북은 전국에서 두 번째로 많은 17개 자율형 공립고 2.0 운영학교를 지정·운영하고 있으며, 비수도권 가운데 가장 큰 규모를 갖추고 있다.
각 학교는 지역 산업과 문화, 환경 자원을 활용해 학교별 특색을 반영한 교육과정을 운영하며 지역과 함께 성장하는 새로운 공교육 모델을 만들어가고 있다.
구미고등학교는 지역 반도체 산업과 대학을 연계한 탐구 중심 교육과정을 운영하고 있으며, 안동여자고등학교는 바이오와 빅데이터 기반 미래산업 교육을 강화하고 있다.
울진고등학교는 청정수소와 에너지 분야 특화 교육과정을 운영하며 지역 산업과 연계한 미래형 교육 모델 구축에 나서고 있다.
포항고등학교는 대학 연계 탐구 중심 융합형 교육 모델을 운영하고 있으며, 포항여자고등학교는 질문과 실천 중심 진로·인성 교육으로 학생 참여형 수업을 확대하고 있다.
상주여자고등학교는 에너지공학과 스마트팜 교육과정을 운영하며 미래 농업과 친환경 산업 인재 양성에 힘을 쏟고 있고, 울릉고등학교는 원격 기반 대학 연계 교육과정을 운영하며 도서지역 교육 한계 극복에 나서고 있다.
경산고등학교는 팀 연구 기반 학교장 인증제 혁신 모델을 운영하고 있으며, 북삼고등학교는 역사·문화·생태환경과 연계한 탐구·체험 중심 교육과정을 운영하며 지역 기반 미래교육 모델을 실현하고 있다.
경북교육청은 협약기관 전문가 참여 수업과 프로젝트형 학습, 고시 외 과목 운영 등 학생 맞춤형 진로·진학 교육도 함께 강화하고 있다.
또 자율형 공립고 2.0 운영 성과를 일반고까지 확산해 지역과 학교, 대학과 기관이 함께 성장하는 지역 연계형 공교육 생태계를 구축해 나간다는 방침이다.
경북교육청은 학생들이 지역 안에서 자신의 진로를 탐색하고 성장할 수 있도록 지역 특화 교육과정을 지속 확대하는 한편, 지역사회 역시 학교와 함께 인재를 양성하는 상생형 교육 생태계를 만들어갈 계획이다.
배동인 부교육감은 “자율형 공립고 2.0은 지역과 학교, 대학과 기관이 함께 만드는 새로운 공교육 모델”이라며 “학생들이 지역 안에서 자신의 꿈과 진로를 키우고 지역사회와 함께 성장할 수 있도록 지역 특화 교육과정을 지속 확대해 나가겠다”고 말했다.
이번 자율형 공립고 2.0 확대 운영은 수도권 집중과 학령인구 감소 속에서 지역 안에서 배우고 성장하며 정착하는 미래인재 양성 기반을 구축한다는 점에서 지역교육 혁신의 새로운 모델로 주목받고 있다.
기사등록 : 경북연합방송 / gumisun@daum.net
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