경북지역 교원 2,865명이 참여한 23개 도 단위 교과교육연구회가 여름방학 동안 교육과정 재구성과 AI·디지털 수업 혁신, 학생 맞춤형 학습 지원 방안을 함께 연구했다.
유초등교육과 주관 도 단위 교과교육연구회 하계 연수[경상북도교육청 제공]
경북교육청(교육감 임종식)은 도내 교원의 교과 전문성을 높이고 자발적인 수업 연구 문화를 확산하기 위해 운영한 ‘2026학년도 유초등교육과 주관 도 단위 교과교육연구회 하계 연수’를 마무리했다고 지난 14일 밝혔다.
이번 하계 연수는 유초등교육과가 주관하는 23개 도 단위 교과교육연구회를 중심으로 도내 각 지역에서 열렸다.
각 연구회는 학교급과 교과, 연구 주제의 특성을 반영한 프로그램을 마련해 교원들이 수업에 대한 고민과 실천 경험을 나누고 함께 성장하는 교류의 장을 만들었다.
도 단위 교과교육연구회는 교원들의 자발적인 참여를 바탕으로 교육과정과 수업을 공동 연구하는 교원 연구 조직이다.
학교 현장에서 활용할 수 있는 교수·학습 자료와 우수 수업 사례를 개발해 공유하며 교과별 수업 개선과 교육 현안 해결을 위한 연구 활동을 이어가고 있다.
2026학년도 유초등교육과 주관 23개 연구회에는 모두 2,865명의 교원이 참여했다.
이번 하계 연수에서는 교육과정 재구성과 수업 설계, 질문·탐구 중심 수업, 학생 참여형 교수·학습 방법 등 학교 현장의 활용도가 높은 주제를 폭넓게 다뤘다.
AI·디지털 기반 수업 혁신과 지역 자원을 활용한 교육과정 운영, 과정 중심 평가, 학생 맞춤형 학습 지원, 인성·예절교육 실천 방안도 함께 연구했다.
연구회별 특성과 연구 주제에 따라 전문가 특강과 수업 사례 발표, 체험·실습, 분임 토의, 현장 탐방, 교수·학습 자료 공동 개발 등 다양한 방식으로 연수를 진행했다.
교원들은 지역의 문화·예술·역사·생태 자원을 직접 체험하며 교과와 지역을 연결하는 교육과정 운영 방안을 탐색했다.
연수에서 얻은 아이디어와 배움을 실제 수업에 적용할 수 있도록 구체적인 수업 설계와 교수·학습 자료 개발에도 힘을 모았다.
경북교육청은 하계 연수의 내실을 높이기 위해 연구회별 운영 계획과 프로그램을 사전에 검토했다.
주요 연수 현장을 찾아 운영 상황을 살피고 연구회 관계자와 참여 교원들의 의견도 직접 들었다.
교원들의 자발적인 연구 활동이 지속되고 연구 성과가 학교 현장으로 확산될 수 있도록 필요한 지원 방안도 함께 모색했다.
앞으로 연구회별 특성과 참여 여건을 고려한 2년 주기의 순환형 성과 공유 체계를 운영해 연구 결과의 현장 활용도를 높일 계획이다.
우수 수업자료와 실천 사례를 학교 현장에 적극적으로 공유하고, 교원들이 서로의 연구 성과를 나누며 수업 개선으로 이어갈 수 있는 기회도 지속해서 확대한다.
임종식 교육감은 “교원들이 수업에 대한 고민을 함께 나누고 자발적으로 연구하는 과정은 교실을 변화시키는 가장 단단한 힘”이라고 말했다.
이어 “교과교육연구회의 연구와 실천이 교원의 전문성 향상을 넘어 학생의 깊이 있는 배움과 성장으로 이어질 수 있도록 현장 중심의 연구 활동과 성과 공유를 지속해서 지원하겠다”고 밝혔다.
이번 하계 연수에서 쌓은 교원들의 연구와 실천 경험은 개별 교사의 전문성을 높이는 데 그치지 않고, 학생이 주도적으로 참여하고 깊이 있게 배우는 교실을 만드는 밑거름이 될 것으로 기대된다.
기사등록 : 경북연합방송 / gumisun@daum.net
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